Ny undersøgelse af idrætsefterskoler fokuserer på elevernes oplevelse af fællesskab

Eleverne på landets idrætsefterskoler dyrker i gennemsnit 13,5 timers idræt om ugen, og de mest populære linjefag er fodbold, gymnastik, håndbold, dans og badminton. Det fremgår af Idrætsefterskoleundersøgelsen 2022, der er blevet til i et samarbejde mellem FIIBL (Forsknings- og Implementeringscenter for Idræt, Bevægelse og Læring) og SDU’s Center for Grundskoleforskning.

I alt har 44 efterskoler medvirket i undersøgelsen, og der er blevet indsamlet besvarelser fra 5775 elever. Undersøgelsen, der er den første af sin slags, har haft fokus på undervisning, fælles idrætsaktiviteter, elevernes trivsel og livet udenfor undervisningen.

Sofie Schulze Morley, videnskabelig assistent ved SDU, har været med til at lave undersøgelsen. Hun fortæller, at rapporten er blevet til, fordi der mangler forskning på området til trods for, at efterskolerne har en fremtrædende plads i samfundet og måske har noget at bidrage med i en tid, hvor trivslen blandt unge er faldende.

”Med den stigende udfordring med unges mistrivsel er det naturligt at rette opmærksomheden mod efterskolerne og deres fokus på at skabe stærke fællesskaber. Det gør det interessant at dykke ned i, hvordan hverdagen på idrætsefterskoler er bygget op, hvordan idrætsefterskoler lykkes, og om idrætten spiller en rolle heri. Rapporten er med til at tegne nogle generelle linjer op, som vi ser frem til at gå endnu mere i dybden med,” siger hun.

Fællesskabet opleves stærkest i fritiden og idrætsundervisningen

Derfor er eleverne er blandt andet blevet spurgt til fællesskabsfølelsen på skolerne og deres trivsel og relationen til lærerne.

"I forhold til fællesskaberne på idrætsefterskolen ser vi, at eleverne i højest grad oplever at være en del af fællesskaberne i fritiden og i idrætsundervisningen. Vi kan også se, at de elever, der i højere grad oplever at engagere sig i fællesskabet, også i højere grad oplever at være en del af fællesskabet,” siger Sofie Schulze Morley.

84 pct. svarer, at de føler sig som en del af fællesskabet på hele skolen, og 89 pct. svarer, at de føler sig som en del af fællesskabet i idrætsundervisningen.

Omkring 70 pct. af de adspurgte efterskoleelever har fællesgymnastik på skemaet. Et klart flertal af eleverne lægger vægt på, at fællesgymnastikken skaber en stærk følelse af fællesskab.

Eleverne er også blevet spurgt ind til deres idrætsmæssige fremtid. 85 pct. af eleverne vil fortsætte med at dyrke den samme idræt, som de dyrkede før deres efterskoleophold. Over halvdelen overvejer at starte til en ny idrætsgren.

Resultaterne fra Idrætsefterskoleundersøgelsen 2022 indgår i Ph.d.-projektet ’Idrætsefterskoler – dannelse med krop og sjæl’, der gennemføres af Lise Maria Elkrog-Hansen, ph.d.-studerende ved Institut for Idræt og Biomekanik på SDU. Hun undersøger i sit ph.d.-projekt, hvilken rolle idrætsefterskolerne har for unges udviklings- og dannelsesprocesser.